Працюючи з цим модулем я намагався ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.
Теоретичний матеріал модуля дозволяє переосмислити мій власний погляд на організацію проектної діяльності учнів, можливості інтеграції, використання ІКТ, оцінювання роботи в проекті.
Проектна діяльність учнів сприяє формуванню життєвої компетентності, формуванню цілісної картини світу, інтегрує знання з різних предметів в повсякденне життя дитини. Використання ІКТ в сучасному світі - не самоціль, а засіб, що сприяє формуванню навичок спільної діяльності в постіндустріальному суспільстві, в умовах економіки знаь. Вміння співпрацювати в мережі, дистанційно, працювати над спільними документами, оцінювати роботу інших та коригувати власну діяльність – все це навички, необхідні сьогоднішнім учням для інтеграції у завтрашнє суспільство.
Теоретичний матеріал модуля дозволяє переосмислити мій власний погляд на організацію проектної діяльності учнів, можливості інтеграції, використання ІКТ, оцінювання роботи в проекті.
Проектна діяльність учнів сприяє формуванню життєвої компетентності, формуванню цілісної картини світу, інтегрує знання з різних предметів в повсякденне життя дитини. Використання ІКТ в сучасному світі - не самоціль, а засіб, що сприяє формуванню навичок спільної діяльності в постіндустріальному суспільстві, в умовах економіки знаь. Вміння співпрацювати в мережі, дистанційно, працювати над спільними документами, оцінювати роботу інших та коригувати власну діяльність – все це навички, необхідні сьогоднішнім учням для інтеграції у завтрашнє суспільство.
Комментариев нет:
Отправить комментарий